Логопед

Особенности формирования речевых функций детей с расстройством аутистического спектра

Особенности формирования речевых функций детей с расстройством аутистического спектра

Для аутизма характерно нарушение речевых функций. В современном мире социализация занимает одно из важнейших ступеней, но без сформированных навыков коммуникации она невозможна. Как невозможно и полноценное когнитивное развитие. Несформированность речи влечет за собой трудности...

Консультация логопеда для родителей на тему: 

Консультация логопеда для родителей на тему: 

«Преодоление речевых недостатков у дошкольников»     Как развивать речь ребенка? Как сделать ее выразительной и грамотной? Эти вопросы часто волнуют родителей дошкольников, особенно перед поступлением детей в школу. Речь выполняет в нашей жизни множество разнообразных...

Консультация родителей на тему: 

Консультация родителей на тему: 

«КНИГИ В ЖИЗНИ ДОШКОЛЬНИКОВ» Сейчас достаточно много красочно оформленных книг. Казалось бы, дети сами с интересом должны их рассматривать, но просто рассматривать картинки, этого мало, и малыши часто просят взрослых почитать им не только...

Преодоление недостатков связной речи через инсценировки сказок

Преодоление недостатков связной речи через инсценировки сказок

       Связная (или монологическая или контекстная) речь является сложным речевым общением, это особый вид речемыслительной деятельности, имеющей более сложное строение, нежели предложение или диалогическая речь. У детей с общим недоразвитием речи третьего уровня присутствует фразовая...

Консультация логопеда для родителей на тему: 

Консультация логопеда для родителей на тему: 

«Как помочь ребенку с нарушением внимания»     Среди школьников младших классов около 10% мальчиков и 1% девочек относятся к категории гиперактивных.      В дошкольном возрасте эти дети без какой-либо видимой цели бегают, прыгают, карабкаются, ползают. Они...

Консультация родителей на тему: 

Консультация родителей на тему: 

«Советы, помогающие научить ребенка говорить» Первые слова малыша вдохновят большинство родителей. Ничего удивительного — ребенок начинает использовать речь, чтобы взаимодействовать с окружающей средой. Когда ребенок начнёт говорить, и как он заговорит, зависит от поддержки...