Тюмень, Володарского, 59. Тел. +7 (3452) 39-02-37
Общего образования явно недостаточно, чтобы воспитать всесторонне развитую личность. Как же пробудить в ребёнке тягу к прекрасному? Рабиндранат Тагор, известный индийский писатель-гуманист, в своё время заметил: «Развитие чувства прекрасного – неотъемлемое условие воспитания...
Ребенок четвертого года жизни почти дословно запоминает тексты народных сказок, усваивает последовательность действий, пересказывают короткие тексты. В речи четырехлетнего малыша уже встречаются сложносочиненные и сложноподчиненные предложения, употребляются предлоги по, до, вместо, после, союзы что,...
С наступлением нового учебного года, мы, родители, стремимся отдать ребенка в различные кружки, секции, на дополнительные занятия. Все внимание фокусируется на том, чтобы всесторонне развить его, научить читать и писать, говорить на нескольких языках....
«Словарь детей – обогащаем и расширяем» Основная задача логопедического воздействия на детей с нарушениями речи – научить их связно и последовательно, грамматически и фонетически правильно излагать свои мысли, рассказывать о событиях из окружающей жизни....
«Словесные игры как средство развития речи дошкольника» В дошкольном возрасте процесс развития речи происходит бурно и непрерывно. Это происходит как во время нахождения ребенка в детском саду, так и при общении с взрослыми дома....
Может ли быть неправильный прикус причиной нарушения произношения звуков? Выраженные отклонения от нормы в строении челюстей не позволяют ребёнку правильно произнести некоторые звуки. Прикус — это расположение зубов верхней и нижней челюсти по отношению друг к другу. ...
