👶Ребёнку 1–2 года, а он не повторяет слова за взрослым. Что делать? 🤔

Вы говорите: «Мама», «Дай», «Машина», просите повторить, а малыш молчит. Или просто смотрит на вас и переключается на свои дела.

Знакомо?

Первое, что важно понимать: если ребёнок не повторяет слова по просьбе, это ещё не объясняет причину речевых трудностей.

В этом возрасте важно смотреть не только на повторение слов, но и на другие проявления общения.

🔸 Понимает ли ребёнок обращённую речь?

🔸 Пытается ли привлечь внимание взрослого?

🔸 Использует ли жесты, взгляд, мимику для общения?

🔸 Подражает ли действиям взрослого?

🔸 Интересуется ли звуками, звукоподражаниями, эмоциональными играми?

🔸 Пытается ли самостоятельно вступать во взаимодействие?

Почему это важно?

За внешне одинаковым поведением могут стоять разные механизмы.

Например, трудности могут быть связаны с особенностями восприятия речи, слухового внимания, подражания или организации речевых движений.

Что можно делать дома?

❤️ Не превращайте общение в экзамен с постоянными просьбами «Скажи! Повтори!».

❤️ Комментируйте действия ребёнка короткими, понятными словами.

❤️ Играйте в игры со звукоподражаниями: «би-би», «бах», «ам», «кап-кап».

❤️ Сопровождайте слова действиями, жестами и эмоциями.

❤️ Поддерживайте любые попытки ребёнка вступить в контакт.

❕И главное: не нужно добиваться повторения любой ценой.

Если ребёнок не повторяет слова, важно не просто увеличивать количество речевых просьб, а разобраться, что именно затрудняет его речевое подражание.

Подготовил: учитель — логопед Желудкевич Анна Алексеевна