Музыка начинается в семье

 «Музыка начинается в семье».

Дорогие мамы и папы!

Каждый человек идёт к музыке своим путём. Помогите детям полюбить музыку, и в ваш дом войдёт верный друг, который сделает жизнь яркой и интересной. В душе каждого ребёнка есть искорка любви к прекрасному — от вас во многом зависит, разгорится она ярким пламенем, освещая и согревая жизнь растущего человека, или погаснет.

Постарайтесь:

• создать дома фонотеку записей классической, народной, современной детской музыки;

• приобретать музыкальные игрушки (погремушки, гармошки, дудки и др.) и изготовлять их самостоятельно;

• поощрять любое проявление песенного и танцевального творчества малыша, петь и танцевать вместе с ним;

• если вы владеете игрой на каком-либо музыкальном инструменте, как можно чаще музицировать, аккомпанировать своему малышу, когда он поёт или танцует;

• искать музыку везде: дома, в лесу, на берегу реки и моря, в городе.

• посещать со своим ребёнком музыкальные концерты, театры.

От природы музыкален каждый

Природа наградила человека щедро: она дала ему всё для того, чтобы видеть, ощущать, чувствовать окружающий мир, позволила ему слышать всё многообразие существующих вокруг звуков. Все мы от природы музыкальны. Об этом необходимо знать и помнить каждому взрослому, так как именно от него зависит, каким станет в дальнейшем его ребёнок, как он сможет распорядиться своим природным даром. Музыка детства — хороший воспитатель и надёжный друг на всю жизнь. Подружите с ней малыша!

Педагоги и музыканты пришли к мнению о том, что задатки к музыкальной деятельности (физиологические особенности строения организма, например, органов слуха или голосового аппарата) имеются у каждого. Именно они составляют основу развития музыкальных способностей. Также считается доказанным, что если для музыкального развития ребёнка с самого рождения созданы необходимые условия, то это даёт значительный эффект в формировании его музыкальности.

Раннее проявление музыкальных способностей говорит о необходимости начинать музыкальное развитие ребёнка как можно раньше. Если не заложить с самого начала прочный фундамент, то бесполезно пытаться построить прочное здание.  Путь развития музыкальности каждого человека неодинаков. Поэтому не стоит огорчаться, если у вашего малыша нет настроения что-нибудь спеть, или станцевать или его исполнение далеко от совершенства. Не расстраивайтесь! Количество обязательно перейдёт в качество, только для этого потребуется время и терпение.

Ни в коем случае не приклеивайте вашему ребёнку ярлык «немузыкален» (это проще всего) -постарайтесь сделать всё для того, чтобы эту музыкальность у него развить. Чем активнее общение вашего ребёнка с музыкой, тем радостнее и желаннее новые встречи с ней, тем более музыкальным он становится. 

Советы родителям:

  • Не раздражайтесь, когда ребёнок пытается играть на каком-либо инструменте, а наоборот, стремитесь к тому, чтобы это заинтересовало его.
  • Обратите внимание на самостоятельную музыкальную деятельность вашего ребёнка.
  • Покупайте музыкальные инструменты и игрушки, играйте на них сами, играйте вместе с детьми.
  • Водите ребёнка в театр, на концерт, где участвуют дети.
  • Следите за тем, чтобы ваш ребёнок почаще слушал и смотрел детские музыкальные телевизионные передачи.
  • Накапливайте детскую фонотеку.
  • По возможности старайтесь знакомить детей с композиторами.
  • Музицируйте дома с детьми (пойте, играйте на муз. инструментах, танцуйте).
  • Предлагайте детям разнообразную музыку.
  • Отдайте ребёнка в музыкальную школу (по возможности) .
  • Обсуждайте с детьми просмотренные спектакли, концерты.
  • Помогите придумать ребёнку музыкальную сказку, сценку.
  • Интересуйтесь тем, что узнал нового ребёнок на музыкальном занятии в детском саду.
  • Обязательно присутствуйте и по возможности участвуйте на утренниках и вечерах развлечений в детском саду.
  • Бывая на природе, обращайте внимание ребёнка на «звуки музыки» вокруг нас (музыку природы).
  • После концерта или спектакля побуждайте ребёнка к передаче впечатлений в рисунке, рассказе и других формах.

Музыкальный руководитель – Шпильман Наталья Анатольевна.

Читайте также: