Эссе — повествование « Из личного опыта…»
Педагоги МАДОУ № 135 города Тюмень — Наставник Машковцева Кристина Николаевна, с стажем работы более 10 лет, наставляемый Шубнова Евгения Викторовна с стажем работы 1год 6 месяцев.
Уметь работать с детьми – это, безусловно, дар, но вот работать и уметь располагать к себе родителей — это качество далеко не каждого воспитателя. Я, как наставник молодого педагога, посчитала важным передать свой опыт общения с родителям в рамках организации родительских собраний. Почему? Потому что я практикую нетрадиционные формы родительских собраний уже более 2 лет и вижу их эффективность.
Мы часто можем слышать от родителей про родительские собрания: «Пустая трата времени», «Все можно написать в мессенджере, зачем собираться», «Будет скучно», «Устал(-а) после работы, потом родители передадут информацию» и т.п. Мы часто можем слышать от воспитателей про родительские собрания: «Трудно работать с родителями», «Все равно мало родителей придут», «Зачем нужны собрания, все можно решить в мессенджере»….
Да, сейчас удобно информировать родителей о важных новостях посредством мессенджеров, но эффективность «живого» взаимодействия, да еще в интересной форме сложно оспорить.
Что такое родительское собрание? Если обратиться к источникам, одно из определений звучит так: родительского собрание в дошкольном образовании — это основная форма связи семьи и дошкольного образовательного учреждения для установления контактов, обсуждения и предоставления важной педагогической информации. Однако часто такие мероприятия превращаются в формальную, скучную встречу, где воспитатель рассказывают о достижениях детей, проблемах дисциплины и успеваемости, а родители пассивно слушают и думают о своем чаде и о том, что воспитатель излишне придирчив. И вот от скучных зазываний родителей, мы перешли к необычному приглашению в родительском чате посетить наше совместное с Евгенией Викторовной родительское собрание, в виде яркой визитки. Решив сделать нашу встречу более живой, интересной и полезной. В этом подходе мы рассмотрели идею проведения необычных, неформальных родительских собраний.
Формальность мероприятий приводит к тому, что информация воспринимается поверхностно, а реальные проблемы остаются нерешенными. Как правило родитель за эту сорокаминутную встречу даже не всегда может взвесить и прокрутить в голове весь поток информации. Пока воспитатель чеканит каждую фразу, которую он себе прописал, родители либо отмалчиваются, либо обрушивают все свое негодование в словесной перепалке. Поэтому нам было важно создать такую атмосферу, в которой родители смогут почувствовать себя комфортно, открыто обсудить волнующие их вопросы и получить полезную информацию.
Первое такое наше собрание проходило в непринужденной обстановке, в музыкальном зале. (Новость в ленте, на сайте нашего сада в группе VK, https://vk.com/wall-194061381_8818) Мы попытались передать ощущение, что это не официальное мероприятие, а дружеская встреча. И нам это удалось. Чтобы родители почувствовали себя действительно важными на нашей встрече, мы предложили им подойти вместо стульчиков, к столу, где их ждало множество сортов чая и угощения.
Чай — символ гостеприимства и уюта. Предложив родителям чашечку чая или кофе, мы сразу почувствовали, как ушло напряжение, и настрой был уже на позитивный лад. Чаепитие помогло расслабиться и создает атмосферу доверия. Музыка, именные открытки-предсказания и вот мама, которая работала целый день, а потом бежала на родительское собрание, уже сидит не уставшая и замученная, а довольная и активная во всех обсуждениях. А итог пройденного этапа в виде видео с детьми, где мы вспомнили все, с чего начали и к чему пришли, вызвал особое умиление и многие вопросы отпали сами собой. Такие встречи помогают лучше понимать друг друга, решать общие проблемы и находить компромиссы. Реакция родителей не заставила себя долго ждать. (Ссылка на наше родительское собрание, с отзывами от благодарных родителей. https://vk.com/wall-194061381_8836).
Теперь нестандартные родительские собрания – наше преимущество. Евгения Викторовна с удовольствием переняла мой опыт и внедрила в свое взаимодействие с родителями. И теперь мы уверенно можем заявить, что в наших группах все субъекты педагогического процесса: ребенок, родители, воспитатель – это живой треугольник, в котором все стороны равны, каждая его грань является несущей и главной. За плечами уже не одно собрание с мастер-классами, здоровьесберегающими эстафетами, изготовлением семейных гербов и куклами-оберегами и многое другое. Именно дружба и понимание между воспитателем и родителем, дает эффект эмоционального комфорта ребенка: в дошкольном учреждении. Дети чувствуют, когда их родители и воспитатели находятся в хороших отношениях. Это создает для ребенка атмосферу безопасности и уверенности. Взаимодействие с родителями позволяет лучше понимать индивидуальные особенности каждого ребенка, что помогает адаптировать образовательные программы и методы нашей работы. Таким образом, расположение родителей способствует созданию благоприятной атмосферы для всех участников образовательного процесса.
