«Семья в преддверии школьной жизни» 

      Ваш ребенок совсем уже взрослый, и вскоре ему предстоит сделать один из самых важных шагов в своей жизни — поступить в школу. Школа — шаг в будущее, это перемена всего образа жизни — как для будущих школьников, так и для их родителей.  К этому моменту нужно отнестись крайне внимательно и деликатно. Именно с данного момента начинается формирование ребёнка как социальной активной личности, устанавливается его позиция в коллективе, зарождается дружба, симпатии, и, конечно же, первая любовь. Очень важно поддержать ребёнка в его начинаниях и победах, а так же проанализировать вместе с ним неудачи. 

      На вопрос «Хочешь ли ты в школу?» большинство дошколят ответят «Да!». Но, к сожалению, уже после недели обучения у значительной части первоклассников ответ на тот, же вопрос меняется на «Нет!». 

      Для вашего дошколёнка школа представляется как некий идеальный образ, сложившийся на основе собственных впечатлений от занятий на подготовительных курсах, просмотра кинофильмов и мультфильмов, рассказов взрослых и даже мечтаний. 

     Как же узнать чего ребёнок ждёт от учёбы в школе? Как сделать так, чтобы его не ждало разочарование? Единственный способ выяснить это – говорить со своим ребёнком. Расскажите о своей школьной жизни и о своём первом классе поделитесь с ребёнком собственными впечатлениями и воспоминаниями.         Расскажите смешные истории из своего школьного прошлого, расскажите про своих друзей — одноклассников. 

     Устройте семейный вечер воспоминаний с просмотром фотографий вашей школьной поры. Удовольствие и пользу получит не только ваш будущий первоклассник, но и вы сами. Это, к тому же, повод побольше узнать о детстве близких людей. Настраивайте ребёнка на успех в учёбе, не пугайте неудачами. Приводите положительные примеры и хвалите ребёнка. Приведите пример о том, как много интересного можно узнать на уроках в школе. Но не приукрашивайте, поскольку в первом классе ребёнку, безусловно, не раскроют все тайны вселенной.

Советы родителям будущих первоклассников: 

 ∙ Слушайте рассказы ребёнка, задавайте вопросы и всячески  демонстрируйте интерес к тому, как прошёл его день.

∙  Демонстрируйте уважительное отношение к школе, это облегчит процесс адаптации ребёнка.

∙  Оставайтесь спокойными и уравновешенными в вопросах подготовки к школе. Так Вы подадите пример школьнику, и он не будет чувствовать страха и тревог, сталкиваясь с непредвиденными ситуациями,  хвалите ребёнка за его маленькие победы, и не ругайте за неудачи.

∙ Попробуйте вместе проанализировать почему ситуация сложилась так, а не иначе, и как необходимо поступить в таком случае. Взамен на своё внимание Вы получите полное доверие со стороны ребёнка. Он будет считать Вас не просто родителями, которых  любит, а и друзьями, которые обязательно помогут в трудной ситуации.  

∙ Избегайте чрезмерных требований. Не спрашивайте с ребёнка все и сразу. Ваши требования должны соответствовать уровню развития его навыков и познавательных способностей. Не забывайте, что такие важные и нужные качества, как прилежание, аккуратность, ответственность не формируются сразу. Ребёнок пока ещё только учится управлять собой и организовывать свою деятельность. 

∙ Не пугайте ребёнка трудностями и неудачами в школе, чтобы не воспитать в нём ненужную неуверенность в себе. 

 ∙ Предоставьте ребёнку право на ошибку. Каждый человек время от времени ошибается, и ребёнок здесь не является исключением. Важно, чтобы он не боялся ошибок, а умел их исправить. В противном случае у ребёнка сформируется убеждение, что он ничего не может. 

 ∙ Помогая ребёнку выполнять задание, не вмешивайтесь во все, что он делает. Дайте ему возможность добиться выполнения задания самостоятельно.

Фразы, от которых лучше отказаться:

∙ «Вот пойдёшь в школу там тебе … Ты, наверное, будешь двоечником?»

Эти слова могут вызвать чувство тревоги, неверия в свои силы, нежелание идти в школу.  

∙ «Знаешь, как мы будем тебя любить, если ты будешь учиться только на пятёрки».

 Родительские притязания основаны не на реальных возможностях сына или дочери, а на неких абстрактных представлениях об идеальном ребёнке. Крах родительских надежд может стать источником детских страданий, привести к потере уверенности в родительской любви, а значит, уверенности в себе.  

∙ «Учись так, чтобы за тебя не приходилось краснеть». 

Такому взрослому кажется, что их собственное самоуважение зависит от оценок, которые получает ребёнок. Иными словами взрослый человек, испытывая страх перед «унижением», делает ответственным за свою самооценку ребёнка: 

∙ «Только от тебя зависит, придётся мне испытывать стыд или нет, ты несёшь ответственность за моё внутреннее состояние». 

Чувство вины – на ребёнка взваливается бремя двойной нагрузки – психологический груз может стать причиной невроза. 

∙ «Попробуй мне только сделай ещё раз такую глупую ошибку». 

Вызывает унижение, заниженную самооценку – может привести к комплексу неполноценности. У ребёнка, которому постоянно угрожают, могут возникнуть враждебные чувства к родителям.

     Приятные хлопоты – важные дела! Особую радость доставляют ребёнку покупки школьных принадлежностей. Сначала приобретите ранец. Разрешите будущему первокласснику походить с ним по комнате, повертеться перед зеркалом, похвастаться перед друзьями. Постепенно наполняйте ранец необходимыми вещами, объясняйте назначение каждой. Пусть ребёнок даже поиграет с предметами под Вашим присмотром. Подберите обложки для тетрадей, для книг, разложите всё по кармашкам. Постепенно у ребёнка проснётся интерес к новой жизни, которая его ожидает.

Подготовила педагог-психолог Л.Э. Митченко